书法家张启武谈书法学习路径

  各位书法家、书法教育家以及书法艺术爱好者们，大家好！中国书法艺术教育学会“百家教坛”暨“欣然访谈”栏目再次与您见面。有幸邀请了中国书法艺术教育学会会员、书法等级考试高级注册教师张启武先生，现在和大家好好分享他的书法路径吧。
  首先，为便于对张启武先生书法学术研究的进一步深入了解，我为大家介绍张先生的有关情况。
  张启武先生，汉族，是1966年出生的，他是广东省茂名市化州（市）人，自小就特别喜爱书画艺术。
  中国文字文化，源远流长。张先生的斋号为《康利斋》，笔名叫草狼，他当时出生于一个比较贫困的农村家庭，7岁开始读小学，二年级那年，他被选拨参加全国儿童书画比赛，作品获得全国二等奖，一直以来，张先生的书法艺术到今天永不停步，书法学习不断进取，他善于从书写中寻找填补不足的经验，不断探索书法法则，精益求精，一步一步向前迈进，从基础练习到书写总结，在书写上构思的过程吸纳字体构架，逐步形成每副作品的假想，以失败是成功之母为准则，书写经验日积月累以至作品完成化，大胆掘展书法艺术素材，精诚开发艺术细胞的领域，最后一副副作品出炉，形成书法新篇幅。
  如今，张启武先生从书写中收纳书法的精髓，随着网络时代发展的因素，深受中国书法网络化知识广泛的启蒙，激昂步入中国书法门道，坚持不懈，不断深入，不断提升自己，由此，张先生2015年8月加入了中国书法艺术教育学会，机遇的选择，在中国书法艺术教育学会这个大课堂，更好地吸收众多老师的书法精华，同年9月，并完成了中国书法艺术教育学会书法考级中心主办的考级书法教师学习课程，经考试合格特聘为书法高级注册教师，有效邦助开发书法艺术新境界，为中国书法艺术增添新亮点！
张启武先生在书法创作上，书法艺术取得了诸多成果，入展、获奖无数，最近荣获参加的全国第十五届“庐山杯”书画大赛银奖。
  接下来，我们将这次访谈的纪要如下，希望能对广大书家有所帮助。
   秘书处（访谈）：张老师您好，有幸邀请您做客本栏目，今天，我们希望听取您的书法学习历程，便于广大书家和书法爱好者从中吸取学术要素。
  张启武：好的，我就多年来在书法学习上的一些过程与大家探讨一二。
  大家好！今天我要讲的第一个问题是我的启蒙阶段。
小时候，我就特别喜欢书法艺术，那是七十年代初期，因为我出生于农村，农村的小学学校非常简朴，由于当时经济跟不上，根本没有什么书法学习方面的资料，学校靠的是上级教育部门分发下来的少数小图书，记忆那个时代，有连环画图书的形成，我便靠长期积攒点滴压岁钱，到集市买回各种各样的图书，从中吸纳图片文字的知识，当时图书的文字比较局限性，极大多数是正楷字体，我便不断临摹或书写，久而久之，书写出来的字堂堂正正，常常受到老师的称赞，还让同学们向我学习文体书写。到了初中时期，我所在的学校让我负责搞好宣传专栏，我确实把每一期的专栏都做到各具特色，得到学校每次开会都表扬，当时的我在学校出名小书法家，每当别人赞赏时心里总是甜甜的，那时的我就想，要是长大了真能当个书法家多好啊。
然而，书法艺术在我的心里更加根深蒂固。
  第二个问题是我的书法学习更新期。我高中毕业之后，脑子里充满着对书法学习提高的必要性，我开始对各种字体的认识加以分析，作深度的理解，扎实临摹写作过程，特别加强对张旭、王儀之等一些名家字帖的临习，还对板桥体行草六分半的研究与临习，不断纵观各种碑帖的强化理解和学习。充分做到自由发挥，尽力提高自己的写作水平。
  秘书处：张老师，很开心听取了你对书法学习的艰苦历程，张老师在学书过程中是否遇到过比较典型性的事例，充分表达出来或者对大家有所启发与帮助。
  张启武：我在书法学习的路上，有一个特别的典型故事，让我记忆犹深，永远忘却不掉，那是我步入社会之时，由于我想充分体现自己的书法学习能力，让我打起寻师练艺的念头，我便从农村走到县城里，开始寄住在我的舅父家里，日常中，我到街上行走打听，那儿有书法老师可以帮助我，街市上，看到不少店铺经营的山水画，书法实体店，每到一处，就停下观赏，打听打听那儿有书法教师，几经周折，便看到一胡同有个老师在写对联，我讯步走过去询问，老师回答我，他懂书能画，要先看到我书写作品再说，我乐坏了，开始有眉目了，心里不断翻腾，一下子调动起来我的书法艺术梦，回家路上，掀然发现电影院门前的广告大招牌上，有个老师在写电影节目名呢，他写的是行草，非常入目，我快步向前走去，一经询问该老师，他就是化州电影院有名的老画师温劲文老师，温老师同样回答要看我的书写作品才能决定，相同的落实，有效增强了我对书法写作的新希望。
  第二天，我带着书写的作品先找到第一个胡同里的老师，那位老师看了看我的作品、不由分说，你呀、你的书法写作基础比较差，我没法接受对你的教育，你另找老师吧，听到如此的挫折感，真顿时让我感到迎来的打击很无望。我振作一下，鼓励自己，找温老师去。温老师戴着眼镜，手里当时还拿着画笔，接过我花了不少心思的作品，看了一遍又一遍，一开口就夸我写的字非常好，真是学习书法的一块好材料。所以，我最深感受的是遇到了一位好老师，温老师对我的赞赏，正是激励我迈步前进的标准导航。
秘书处：张老师说得很生动，看来你由此遇上了一位好老师，请张老师谈谈成为现在一名书法家，你在书法学习当中要注意什么问题。
  张启武：好的，就这个问题我作回答的有几点。
  第一点，先回答刚才谈及我遇上了温劲文老师之事，我当时真的找到了至爱的温老师，但是，命运的巧妙安排又让我走向另一个转折点，时至次日，我的表哥给我捎回一个《化州县首届打字培训班》的喜讯。我决定参加打字培训班，先找工作出路，好为促进书法学习铺路，学习之中，我在班里是排头兵，学习结束考试获得第一名，被破格正式录用为行政机关工作人员，然而，在工作之余，我不间断对书法学习加倍砺炼。贵在持之以恒，一直坚持学习以至今天。
  第二点，关于学习书法艺术，要对毛笔、宣纸做相应的选择，写什么字体就使用什么笔和纸，例如对“张旭”、“王儀之”草书的临习，用笔与其它字体则不同用笔，其笔峰用法也不同，那些“大笔体”、“大篆”、“瘦金体”的用笔都不相同，最好每一种字体使用一种笔，必须做详细的了解，其次是对各种字体贴的临习，一种一种地临习，临习时必须认认真真，心往一处想，眼往一处看，临习三千纸，必有一纸之端，必须保持对书法学术的爱趣感，立心坚持走自己选择的路，这一点非常重要！
  第三点，对于书法这门课程，我对临习功夫不断强化，广泛对《九成宫碑》、《曹全碑》、《张迁啤》、《乙瑛碑》、《胆巴碑》、《道教碑》等多种字体的临习，做到精益求精，学会变通，必须学会从硬性“意临”中走出来，用法则与书写互动，更不要觉得自己的字体好看了就是对的，要让别人给予好评论才是王道，必须学会走进字体灵动变法的轨道上。
  第四点，如果书写合理运用了，自个认为可以把笔扔掉，我已经达到一定层次的书法家位置，如果是这样的思想是书家最至命一点，于比，更要加倍吸纳古今名家名作的营养，例如沈鹏、张海、启功、胡秋平、孙晓云、胡抗美等等名家之作，功夫不怕深，水准炼决心，这是我的法宝。
  第五点，如果自己已成为一位书法家，认识的老师都要多多交流，更多地听取各位书家多数经验，做到结合新、老名家的风格，逐步形成自己的个人风格，走进学习的圈子，还要不断感恩别人对自己指出的帮助，并较好地接受批评与自我批评，让压力变成动力，让缺点变成优点，不断消化与进取，那样才能让字体得到好的转变，那样打造出来的都将成为精品。